《高级表演艺术》这本书一共700多页，有半个指头厚，而陈教授要在一个学期内把这本书讲完，所以他上课的节奏非常快。
不到一节课的时间，陈教授从第三节讲到了第六节。
“这样，在我们这一行有两个流派——体验艺术和表演艺术。好的和坏的舞台匠艺成为了它们闪烁着光芒的共同背景。我们还应当指出，在内部情绪高昂时，真正创作的火花可以穿过令人生厌的刻板模式和做作的表演而闪耀。”
陈教授不喜欢用ppt讲课，而且他黑板上的板书写得非常简单，这就导致学生不能用手机或者pad拍照的方式来记录上课的笔记，他们只能全神贯注地用笔做一些记录，画一些重点。
不到两小时的时间里，陈教授从“忠实的角色表演”开始，讲完了“表演的两个流派”。
“还有十分钟左右就要下课了，这点时间也不够我们开一节新的内容啦。”陈教授笑着补充道：“我刚才说的都是理论的内容，我们理论要联系实际，学到的东西去落地才能产生价值。陈敏昊，在这个班级中你的实践机会应该算最多了吧？”
全班同学一下子都扭头看陈敏昊，还没等陈敏昊点头。陈教授就继续说道：“来，你过来，上讲台来。”
虽然不知道陈家强葫芦里卖的什么药，但是陈敏昊没有犹豫和矫情，在内心骂了一p，然后就利利索索地走上讲台。
陈教授说道：“一位演员的理论基础必须的打扎实啊。如果你们基础都没有打扎实，就出去拍戏，这和半路出家的同学有什么区别？”
教室里面一下子有几个同学用幸灾乐祸地眼神看着陈敏昊。
陈教授请咳一声，说道：“你们看陈敏昊？我又不是在说他。”
陈教授拍了拍陈敏昊的肩膀说道：“不过陈敏昊既然大家都看你了，那你就露两手把。不要让我怀疑当初艺考时候的判断。”
陈敏昊点了点头，心想：所有的话，都让你说了，那我就只能点头了。
陈教授问道：“刚才我们上课讲了体验艺术和表演艺术，陈敏昊你觉得你属于哪种？”
陈敏昊说道：“两者我都会使用，虽然在学术上两种方向是存在区分的，但是在实操的过程中，两种办法我都会使用，只是有时侧重不一样。”
陈教授微笑着点了点头，言简意赅地给出了结论：“不错，不过你还记得你北影艺考时候你表演的题目吗？”
陈敏昊点了点头，说道：“我还记得。”
陈教授先对陈敏昊说道：“现在距离你当时艺考差不多有1年的时间了，你等等再表演一次。请不要让我怀疑我当时的判断。”
陈教授用右上在多媒体讲桌上轻敲，简单介绍了一下陈敏昊当时的题目：“你是一名农民工，辛苦打工一年后，因为老板拖欠公司，身无分文地回到家中，意外地得知自己5岁的儿子身患重病。”
听完题目后，台下不少学生发生了齐齐地惊叹声。他们觉得如果去年自己抽到这道题，那现在自己就应该不能坐在这个教室中听课了。
陈教授拍了一下陈敏昊肩膀，说道：“你准备好了的话，那就抓紧时间开始吧。”
经历了一年的打磨，陈敏昊现在已经可以轻易在入戏和出戏这两种状态转行了，不用像去年一年需要一段时间的酝酿。
陈敏昊目光一下子失去了光彩，呆呆地看着前方，双目毫无神采，只有无限的空洞。